精选关于阅读的故事100字(文案99句)
读书故事100字
1、故事书大全阅读100字
(1)、 到了中学,繁重的学业使我不得不暂放下读书。只是偶尔会盯着教师宿舍窗前的报纸出神;每学期发新书后都会先把语文课本一口气读完;放月假去逛书店,在文学读物书架前来回走,最后才不情愿挪步到了教辅书架,挑一本教辅书。离开时还念念不舍地望向那些书架上奢侈地礼物。学业压力和经济压力抑制了内心深处阅读的欲望。中学虽然没有读过多少书,但是中学课本让我接触到了很多好书,史铁生的《我与地坛》、海明威的《老人与海》、沈从文的《边城》、迪福的《鲁滨逊漂流记》、周国平的《当你学会独处》等等。高考后那个暑假的第一件事,去县里新华书店买书,囊中羞涩,只买了一本《我与地坛》,至今仍在床头。
(2)、形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》:“惠施多方(方术),其书五车,其道舛驳(他的学说多差错而杂乱),其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
(3)、 我喜欢读书,小时候就喜欢,在那个物质匮乏的年代,接触最多的读物便是家里糊墙的旧报纸,糊在墙上凹凸不平,甚至缺掉了几块,但是不妨碍我读得津津有味。再大了些,报纸读完了,就攥着手里的午饭钱眼巴巴盯着小卖部里的书,越看越喜欢,于是狠下心来(饿了一个月),买一本十五元的《格林童话》选集,后面又买了一本《安徒生童话》选集。这两本书我都视若珍宝,走到哪都会背在包里,反复地读,拇指姑娘、小裁缝、灰姑娘、白雪公主等故事早已经烂熟于心,但还是会忍不住翻看。我想,我现在爱笑的性格和天马行空的想法也许正是这些童话世界赋予的。
(4)、那么古人是如何读书的?我们今天给大家介绍一些古人的读书典故。
(5)、今天,我读了一本书,名《我们班就是一个江湖》。
(6)、与悬梁刺股类似的成语故事,我们讲过“凿壁偷光”还有“萤囊映雪”,都是比喻学习刻苦。
(7)、形容发愤读书的典故。悬梁,语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》:“孙敬好学,时欲寤寐(打瞌睡),悬头至屋梁以自课”;刺股,语出《战国策·秦策一》:“(苏秦)乃夜发书。陈箧数得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股(大腿),血流至足。”
(8)、高凤流麦 形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》:“高凤字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪问,凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。
(9)、事出《汉书·贾枚邹路传》:“路温舒字长君,巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊,温舒取泽中蒲,截以为牒,编用写书。”
(10)、马克思生命博览群书,学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人,对读过的书能记得异常深刻准确,但他读书时总要作笔记。为写作《资本论》,马克思研究了1500多种书籍,光笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自我制作的。
(11)、下面,就自己读后印象较深的诗篇谈点粗略感受。
(12)、寻章摘句 形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》:“(赵咨)使魏,魏文帝善之,嘲咨曰:’吴王颇知学乎?’咨曰:’吴王浮江万艘,带甲百万,任贤使能,志存经略,虽有余闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。’”
(13)、怀素是中国历杰出的书法家,他的草书称为“狂草”,用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成,对后世影响极为深远。
(14)、看到这个问题,脑子里马上出现电影电视里常见的镜头:古时候私塾学堂里,一位穿长衫的老先生,手里拿着戒尺,领着一几个小儿郎,摇头幌脑,全神贯注,朗朗大声读书的可爱可亲模样儿。
(15)、二是作者善于运用诗歌的语言,这是作者在诗歌写作技巧上最成功的地方。如何处理好诗歌的语言,如何不把诗歌变成纯粹的口语,又如何让书面语言和口语水乳交融的结合,这是困扰现代诗人的一大难题。郭永菊女士在这方面是比较成功的,因此她的抒情和表达方式是独特而彰显才华的,她是有诗人天分的。
(16)、形容著作风行一时,人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》:“及赋成,时人未之重。……安定皇甫谧有高誉,思造(拜访)而示之。谧称善,为其赋序。张载为注《魏都》,刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰:‘班、张之流也,使读之者尽而余,久而更新。’于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有:“庾仲初作《扬都赋》成,以呈庾亮,亮以亲族之怀,大为其名价,云可三《二京》,四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写,都下纸为之贵。”
(17)、读完这本诗集,我感受到:郭永菊不光创作的作品数量众多,内容丰富,并且佳句连连。从序里得知,她创作的诗歌有千首之多,这本书只收录了其中的100余首。在这本诗集中,既有季节的描绘,又有童年往事的回味;有对家乡美景的渲染,又有异乡景物点缀其中。濑溪河水、海棠花、漫天细雨、朦胧夜色、迷茫的月光都频繁在她的诗句中跳跃。因为交不起几元学费,诗人不得不辍学离开家乡。在异乡漂泊的艰难岁月,更加深了她对家乡的想念。
(18)、我最喜欢看《渔夫和他的妻子》。这篇童话故事讲了:渔夫去打鱼,打了一条大比目鱼,比目鱼请求渔夫放她回大海,渔夫是个善良的人,他把鱼放回了大海。回家后,鱼夫告诉了妻子,可他妻子却一次一次要求渔夫向比目鱼要很多很多东西。。。。。最后它们什么也没得到。
(19)、这几天,老师为我们借来了《格林童话》这本书,书一发下来,我就津津有味的读了起来。
(20)、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”,或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。
2、关于阅读的故事100字
(1)、孩子们欢天喜地,冲着爸爸喊:快把狼狗都拴起来,不要让它们咬了我们的小羊儿。
(2)、上学期间,陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时,他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题,向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问,别看他平时沉默寡言,但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊:看到老师外出或者老师从高中部到初中部去,他就紧追上去,和老师一起走一段路,并且一边走,一边问问题。
(3)、他读起书来,对周围的一切就理会不到了。有一次,他的几个姐妹恶作剧,用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔,只要列宁一动,塔就会倾倒。然而,正专心读书的列宁毫未察觉,纹丝不动。直到半小时后,他读完了预定要读的一章书,才抬起头来,木塔轰然倒塌。
(4)、《格林童话》中,我最喜欢《灰姑娘》和《海的女儿》。灰姑娘是一个命运十分砍坷的女孩,很小的时候就失去了母亲,而父亲又娶了妻子使灰姑娘一直被欺负。嗨!真是可怜啊;《海的女儿》正如成年人的世界中,永远不知道童话的意义——第一次读《海的女儿》也许你只听到了优美和伤感,长大后你才明白其中包含着爱的代价和无言的牺牲……
(5)、分享自己喜爱的书籍读本或心目中的必读书目,分享书籍数量为1到2本,叙述内容从从作者生平到书籍内涵均可。
(6)、负薪读书 形容勤学的典故。事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》:“买臣字翁子,吴人也。家贫,好读书,不置产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪,行且诵书。其妻亦负戴相随,数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌,妻羞之,求去。买臣笑曰:’年五十当富贵,今已四十余矣。女苦日久,待我富贵报女功。’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时,此典也用来形容未遇时的贫居生活。
(7)、束之高阁 比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》:“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世,(庾)翼未之贵也,常曰:“此辈宜束之高阁,俟(等到)天下清定,然后议其所任耳。’”此典本不指书,但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。
(8)、 映月读书 比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》:“(江)泌少贫,昼日斫屧(做鞋子),夜读书,随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广,主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。
(9)、结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,之后,最后成为我国杰出的经济学家。
(10)、他在比萨大学读书期间,就十分好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。
(11)、李密用薄草做的鞍鞯骑牛,在牛角上挂一卷《汉书》,一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见,慢慢地跟在他后面,问:“哪来的书生这般勤奋?”李密认识杨素,从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么,他回答说:“《项羽传》。”杨素于是和他交谈,觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说:“我看李密的见识风度,不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。
(12)、从熟悉又陌生的朗朗童声中,一下子好像听到了古代传统文化召唤,看到了传统文化的回归,心情竟然莫名的激动不已。
(13)、我要学习马良的刻苦精神,做什么事都要用心。还要学马良的善良,帮助需要帮助的人。
(14)、华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书,不是从头至尾一句一字地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思:设想这样一个题目,如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书,他一两夜就读完了。
(15)、他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。
(16)、挟策读书 比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》:“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事,则挟策读书,问谷奚事,则博塞以游。”策,写书的竹简。博寒,古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
(17)、比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去,衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》:“裴度常训其子云:‘凡吾辈但可令文种无绝,然期间有成功能致身万乘之相,则天也。’山谷(黄庭坚,号山谷道人)云:‘四民皆坐世业,士大夫子弟能知忠信孝友,斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出,便当名世矣。似祖(效法)裴语,特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
(18)、下帷读书 形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》:“董仲舒,广川人也,以治《春秋》,孝景时为博士,下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵,弟子传以久次相受业,或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园,其精如此。”此典的其它形式有:“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
(19)、他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。
(20)、对于宋子京所改动的字句,从遣词造句、拟形摹声,到修辞用字、表情达意,进行精心的学习研究,他把修改前的文字抄在一个本子上,又把修改后的文字抄在一个本子上。
3、名人读书故事100字
(1)、比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》:“车胤字武子,学而不倦。家贫不常得油,夏日用练囊盛数十萤火,以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》:“孙康家贫,常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等,两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
(2)、有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了,老师诲人不倦,学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
(3)、为了查阅方便,马克思还对许多笔记编制了目录和资料提要,然后放到特定的地方,需要时不用翻找,随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。
(4)、我清楚地记得我九岁那年,家里来了个远亲住在我家剃头。他带来了一本厚厚的,没了封面、封底的破书。我很好奇。除了上学、割羊草外,我一有空,就去翻那本书。我东翻来西翻去地看,看着、看着,被书中的人物和情节吸引了。于是我就重新按从头到尾的顺序看。那时我认识的字非常有限,但遇到不认识的字,我会难字读半边;遇到不理解的词,我会联系这个句子猜测这个词的意思。这样看一遍,居然也能了解这本书的大概内容。接着,我又读了第二遍、第三遍,就这样翻来覆去地读,尽管许多字仍不认识,但书中的人物间、亲戚朋友间错综复杂、恩恩怨怨的关系及人物的个性都已铭记在心。这是我读的第一本长篇小说。上了初中后,我才知道这本书叫《三家巷》,作者欧阳山。后来我又读了他的第二卷《苦斗》。
(5)、后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。
(6)、意境深远。“她用她的乳汁,她的微笑/以及,她的坚强/喂饱了/白白胖胖的我”“我生动得令人喝彩的时候/我的诗人却为我疲累到/病躺在床”“她用她的痛苦,撑起了我/全部的幸福,而我的幸福/永远深深地/深入她的痛苦与欢笑里”。诗歌没有直接描写创作过程的感受,而是通过怀孕、生产、哺乳、养育来映衬构思、创作、打磨、成稿的整个过程,感情朴实而厚重、形象自然而生动。从母亲生孕、养育、奉献、病倒的过程,可以自然联想到创作的艰辛、痛苦、渴望、欣慰,其情何其相似?母爱流淌其间,诗人感同身受。可谓“一语双关”之妙,这种虚实结合、象征映衬的写作手法,使诗歌的意境得到升华。
(7)、小蟾蜍也用力的跳了几下,却都失败了,没有跳上去,却重重的摔在烂泥里!小青蛙很开心,觉得很骄傲。
(8)、不知不觉到了中午,我又借了4本书准备回家看。爸爸来接我们了,我们在煎饼店吃完饭就回家了。我今天借到了我喜欢的书,我今天很开心!读书日记100字篇16我是一个喜欢看书的上朋友,我喜欢的书有漫话书、故事书、笑话书和脑筋急转弯。我最喜欢的故事是《海的女儿》、《白雪公主》,我还喜欢讲笑话,有机会的话我可以给大家露一手。
(9)、从这段故事中,我看出马良是一个善良的、有同情心的小男孩。如果每个人都像他一样有同情心,那我们生活的世界就会变得更加美好。
(10)、马克思经常有针对性地阅读。每逢书中马克思自认为重要和有参考价值的地方,都加以摘要,并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离,经济经常陷入困境,生活十分艰难。但马克思依然克服各种困难,坚持读书和科研。
(11)、把水浇在脸上。他常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。这样,他领悟到六
(12)、有一次我让他练习写字,我去做饭。因为我知道他有时候为了图快而把字写得歪七扭八的,所以中间我就走过去看一下书写情况。他看我走过去,他用小手捂着作业本说你别擦,他这么一说我就知道肯定又没认真写。他想快点完成作业然后去玩,我想让他擦掉认真地写好,于是我们陷入激烈的争吵中……他委屈得声泪俱下,我气得歇斯底里。正好那天我看了《正面管教》的第一章,我套用了书中案例的步骤,在争吵无果时,我默默走开了(积极的暂停)。大概过了十来分钟后,我觉得我和他的心情都比较平静了,于是我又走到他身旁,然后我坐在他旁边,我抱着他轻声地说:“妈妈是爱你的,刚刚妈妈不该和你发生争吵。”这时他又哭了,虽然哭得稀里哗啦,但是他没有说什么。我依然抱着他温柔地说:“宝贝,妈妈真的很爱你,所以妈妈知道你是可以把字写好的,对不对?”他一边哭泣一边“嗯”了一声。我接着说:“那我们现在把字都写端正了,好不好?”他又“嗯”了一声,便伸手抽了张纸巾把眼泪擦干了,然后他拿起橡皮自己擦掉了所有写得不好的字,坐在那里又一笔一划地重新写过。看到他的表现我真的很欣慰,然后我就继续去做饭。大概又过了半个小时之后,他高兴地拿着作业本跑过来告诉我:“妈妈,妈妈,我已经写好了,比之前写得好,你看。”他高高地举着作业本给我看,我也很高兴地说:“我就知道你可以写好的!”然后我们拥抱了一下,我们是很爱彼此的。
(13)、刘亚丹父亲的书柜里还有很多关于演讲的书籍,演讲大师极具感染力的讲话艺术,在吸引刘亚丹阅读之外,也激励她进步成长。大学时期,为突破性格内敛的一面,实现从小的演讲梦,刘亚丹把握机会,多次参加学校组织的演讲比赛,锻炼口才和胆量,付诸行动体会演讲的魅力。
(14)、11岁时,他就读完了一套通俗科学读物,并对科学开始发生兴趣。12岁时,他又自学了欧几里得几何。13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣,把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背,经常爱和同学在一起讨论,使他感受到互补的乐趣。
(15)、比如想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍。这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验。
(16)、 熟悉我的人也许知道,我是个缺乏浪漫的人。生日礼物、离别赠礼、见面礼,我都千篇一律——喜欢赠书。被赠之人,往往会有些错愕,毕竟赠书这一俗套的形式早已经不流行。可能是因为我没有实地考察过被赠之人的喜好,是否喜欢读书,是否会喜欢我的喜欢。所以,往往接收到赠书的人,会有些失落。对于美好,我一直是个大方的人。我喜欢分享,见到美好之物我很希望有人可以一起,这既是对美好事物的一种珍惜,也是对被分享之人的一种期望,所以我喜欢赠书。赠书我有三条原则:一是我得亲自读过;二是自己觉得书不错,收获颇丰;三是所赠之书不是别人所赠。赠书后,我也会找机会去书店添一本以便日后再读,但不免又会遇见有缘人,倒也出现过几次,赠了又买,买了又赠。记得《解忧杂货店》、《皮囊》、《蛙》、《小王子》、《边城》、《追风筝的人》都是如此。
(17)、形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》:“南渡后疆土狭隘,止河南、陕西,故仕进调官,皆不得遽。人仕或守十余载,号重复累,往往归耕或教小学养生。故当时有云:‘古人谓十年窗下无人问,一举成名天下知;今日一举成名天下知,十年窗下无人问也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守,闭门苦读。
(18)、合上“神笔马良”这本书,让我进入甜甜的梦乡。
(19)、4一天,张三在山间小路开车,正当他欣赏美丽的风景时,突然迎面开来一辆货车,满囗黑牙的司机摇下窗户对他大骂一声:"猪!"
(20)、这本书的情感太重,无奈我的语言太单薄,无法形象地描绘出诗集给我带来的美好和感动。我只能在这里说一声感谢,感谢诗人让我在这个美好的夜晚,放下心中的疲惫,随着诗集的牵引,做了一次情感的放牧。
4、故事书读书笔记100字
(1)、感想:读书改变命运!有时,改变的,不仅仅是自己的命运!
(2)、他每到一处就大声的嚷嚷:呱呱!我要捉害虫啦!生怕人家不知道呢。
(3)、其次,再说说读书有什么好处吧!在我的心目中,我觉得从书中可以获取知识,兵马俑是由谁制成的,谁是古时第一位皇帝……这些知识都是我从百科书中学到的。
(4)、《格林童话选》是由格林兄弟为儿童创作的著名童话集,一个个生动的故事读后让我豁然开朗,爱不释手。
(5)、后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
(6)、指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》:“左史倚相(左史,官职名,倚相,人名)趋过(快步走过),王曰‘是良史也,子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。
(7)、一次,他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌,最后打败庞涓的故事,感到眼界大开。于是,吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余,他便一头钻进书堆里,如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来,吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴,就让吕蒙担任了大都督,统领全国兵马。
(8)、我最爱看《格林童话》这本书。其中有一篇精彩的小故事,名叫《灰姑娘》。
(9)、其中,最令我难忘的是《森林中的三个小人儿》这个故事,它主要讲述了:一个善良美丽、还十分懂礼貌的女孩,在小仙人们需要帮助时,毫不吝啬的将自己仅有的一点面包分给他们吃。小仙人们最后又报答了女孩。这个故事让我学会了感恩,知道了“知恩图报”这个道理。
(10)、形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》:“(赵咨)使魏,魏文帝善之,嘲咨曰:‘吴王颇知学乎?’咨曰:‘吴王浮江万艘,带甲百万,任贤使能,志存经略,虽有余闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。’”
(11)、读书种子 比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去,衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》:“裴度常训其子云:’凡吾辈但可令文种无绝,然期间有成功能致身万乘之相,则天也。’山谷(黄庭坚,号山谷道人)云:’四民皆坐世业,士大夫子弟能知忠信孝友,斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出,便当名世矣。似祖(效法)裴语,特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
(12)、断章取义 常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》:“赋《诗》断章,余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时,使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解,而不必管诗的本义。此典的形式常有:“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用,不过已转为贬义之辞。
(13)、三十乘书 形容藏书丰富或学识渊博的典故。语出《晋书·张华传》:“(张华)雅爱书籍,身死之日,家无余财,惟有文史溢于机箧。尝徙居,载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书,皆资华之本以取正焉。”受此典影响,后人论书之丰富,也每以“三十”为数,不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少,则用“无乘书”。
(14)、语言简练。“她早已在我心里/把我酝酿/我的结构/我的思想/我的头/我的脸”“我在逐渐形象饱满的时候/我的诗人,早已白发苍苍”“我的诗人/她能忍受一生无数的伤病苦痛/只为我这首竭尽她心血的诗歌/能永远幸福安康”。把母亲比喻为诗人也好,把诗人比喻为母亲也罢,虽然三言两语,但简洁凝练、感情丰沛的语言却给人以思考、遐想、咀嚼的空间。
(15)、我们要向灰姑娘学习,做个坚强勇敢的人。如果每个人成为善良的人,这样,世界才会变成爱的家园。
(16)、藏之名山 形容作品很有价值因而非常值得珍视的典故。语出汉司马迁《报任安书》:“仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏诸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
(17)、我读了这个故事才知道,学什么东西,只要努力,就有价值,哪怕是学狗叫。
(18)、作为伴随着一代人成长的经典童话故事,《神笔马良》的故事从诞生起,经久不衰,家喻户晓。以下是小编带来的神笔马良读后感,供您参考。
(19)、苏秦,战国时期东周洛阳乘轩里人,他跟随鬼谷子学习游说术多年后,看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名,于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国,而苏秦在列国游历了好几年,但一事无成,只得狼狈地回到家里。
(20)、我看书可是会把自己融入书中去的,当我看到书中的主人公被坏人关进牢去的.时候,我很生气,在床上跳来跳去,差点把床跳坏了。怪不得妈妈焦急的跑过来,说:“宝贝,怎么了,这么吵?妈妈手中拿着饭撬。我挠挠头,说:”没什么,看书太投入了!“
5、读书故事100字小短文
(1)、这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说:“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。
(2)、我喜欢“老虎怕小兔”的故事。我当小兔,奶奶当大老虎,你一句,我一句,我们读得真快乐,小兔陪我入梦乡。读书日记100字篇12今年暑假,我读了《一只会笑的猫》。这本书写得很特别,它描写了一只会笑的猫遇到的奇怪事情,先是遇到了一只名叫“地包天”的京巴狗,接着又发现了一只坐在塔顶的虎皮猫,然后又和许多自认为高贵的猫在一起开会,最后在一次猫会上被开除猫籍。故事内容很精彩,有好几个地方很有趣,我忍不住笑出声来。
(3)、评论一部作品是需要时间研究的,不仅要静心阅读、深入揣摩,还需要了解作者的生活经历、情感经历,必要时还需要与作者交流沟通;评论一部作品是需要能力和水平的,不仅要具备相应的审美意识,还需要较为深厚的文学素养。本人尚不具备以上条件,只是从读者的角度,选取郭永菊老师众多诗歌中的一首即《我的诗人——致我亲爱的》谈点自己的内心感受。
(4)、这本书还有许多的故事,每个故事都让我学到了不同的道理。我很喜欢这本书。读书日记100字篇3我喜欢看很多书,比如故事书,故事书上面写着神奇的传说;还有《十万个为什么》,它上面写着生活的乐趣。还有音乐书、语文书、英语书等。语文书上写着优美的课文,英语书上写一句句美妙的句子,上面还有英文歌和英语故事。读书能让我们学到知识,还可以让我们变得越来越聪明,小朋友们一定要认真读书哦。读书日记100字篇4今天,我看了一书,那本书上写了一个非常有趣的故事。
(5)、大多数时候的放弃,是你败给了自己,而不是命运。
(6)、读书带给我快乐,我爱读书!读书日记100字篇9《过期的面包》讲的是:一场洪水席卷了美国。一次,一家面包公司从分店回收过期的面包,回收后,运货员正开车往回走,有一群人把车围了起来,提出要购买车上的面包。因为过了期,所以运货员坚决不卖。
(7)、三坟五典 指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》:“左史倚相(左史,官职名,倚相,人名)趋过(快步走过),王曰’是良史也,子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。
(8)、“月华如水/皎洁倩影浸满心扉/牵挂与惦念/在心中荡起柔柔的波澜/那一轮新月的明辉/清丽无比。”“是否忘了朱颜/忘了浮生/忘了红尘陌上的风霜/镜花水月的断肠/颠沛流离的两袖月光……”透过诗句,我仿佛看见月光柔软地浮在低矮的树梢,而望着这轮月的诗人,思绪万千。读完《夜》、《颠沛的月光》和《月华如水》这几首诗,我忍不住停下来,一边细细地品味其中的精彩词句,一边抬眼望向窗外,欣赏着此刻安静而神秘的夜:五颜六色的灯光,在树叶间朦胧地的透出来,给夜晚增添了一点若即若离的美感。我的心,沉浸在诗歌描绘的意境里,也变得细腻、柔软起来……
(9)、《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》:“(倪宽)受业孔安国,尝为弟子都养(为弟子们做饭),时行凭作(有时还要下地干活),带经而锄,休息辄诵读,其精如此。”
(10)、这本诗集,是作者情感的自然流露,有一种无所羁绊的天马行空,喜也罢,悲也罢,叹也罢,颂也罢,皆发自肺腑,无任何装模作样。情,一种喷涌而出的情,跃然纸上。有对故乡浓浓的眷恋之情,如《老农》《青涩童年》《故乡的晨曦》《故乡的河》《乡愁》等诗篇。有对人生或爱情的悲痛之情,如《心有千千结》《暮色心海》《放牧情感》《红叶沉香》《痛的格言》等诗篇。也有对家乡的讴歌之情,如《海棠颂歌》组诗、《棠香颂》《泥的精灵》《故乡是条悠远的河》等。
(11)、3高斯,德国数学家,有“数学王子”的美誉。
(12)、书只有“读”才能懂,读的目的就是“见义”。
(13)、郭永菊女士的诗集《情感放牧》,我拜读了一遍,理解还不够深刻,因此只能谈点肤浅的认识。
(14)、 读完我最喜欢的武侠小说《笑傲江湖》后,我本想写一篇读后感。因为我很喜欢令狐冲的性格,蔑视世俗秩序,正义善良,洒脱不羁又一往情深。我羡慕他又同情他,抛开武艺高强不说,我有时候会厚脸皮地觉得自己某些地方像令狐大侠。太能理解令狐冲对岳灵珊的爱而不得,心疼盈盈的懂事大方,也喜欢仪琳的善良可爱。可每每举笔又难以下笔,对于抛妻弃女,阴险恶毒的岳不群实在太恨了,以至于结尾部分,令狐冲对于已经毫不掩饰的岳不群仍然手下留情,我特愤懑,不平。我能理解这种一日为师终身为父重情重义,正因如此,令狐冲的形象越加丰满立体。但是理解不代表我不会生气,生气我就难以下笔,直到现在还磨蹭写不出读后感。
(15)、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理。
(16)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。
(17)、他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”关于名人读书的故事100字篇五:鲁迅嚼辣椒驱寒夜读鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。关于名人读书的故事100字篇六:刻苦练习书法的“笔冢”唐代僧人怀素,字藏真,长沙人,是玄奘的弟子。他以狂草出名,继承张旭笔法,世称“颠张狂素。”怀素爱好草书,刻苦练习,自称得到了草书圣人张旭的书法奥妙。他把丢弃的笔堆积起来,埋在山下,称为“笔冢”。关于名人读书的故事100字篇七:欧阳修欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
(18)、清朝初期的着名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里。
(19)、小蟾蜍和小青蛙,从小在一个水塘里长大,当他们还是小蝌蚪的时候并没有什么两样。
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