精选黄河奔流不息造句(文案146句)

奔流不息造句

1、奔流不息造句子10个字

(1)、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

(2)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

(3)、朱沱的文化如同奔流不息的长江之水源远流长。

(4)、黄河奔流不息、百折不回、汇纳百川、源远流长。

(5)、●2020最新部编版1-6年级语数英多版本电子课本，寒假预习抢先看！(高清版)

(6)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

(7)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

(8)、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。

(9)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。

(10)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

(11)、有了追求，长河奔腾不息，画卷刚刚展开，乐曲逐入高潮，史诗还在书写。

(12)、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……(1)内容的省略；(2)例如：他的头发变成了小鸟；他的耳朵变成了山洞。

(13)、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。

(14)、我是一条明亮的小河，一年四季都在山里不停地穿梭奔腾不息。

(15)、这里人流如潮，车辆奔流不息，一派繁忙景象。

(16)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?

(17)、奔流不息的大河里，我们乘着小船驶向彼岸，路途无比艰辛。

(18)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

(19)、我爱奔腾不息的黄河，爱美丽迷人的湖，爱活泼欢快的小溪，但更爱湛蓝湛蓝的大海。用奔腾不息造句短的马路上来往的车奔腾不息。黄河的水奔腾不息，波浪滔滔，壮观极了。

(20)、______________________________________________。

2、黄河奔流不息造句

(1)、我美丽的烟台也有海天一色奔腾不息白浪滔滔的大海。

(2)、奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。

(3)、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。

(4)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。

(5)、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

(6)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。

(7)、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。

(8)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

(9)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

(10)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

(11)、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。

(12)、周一精神满满，周二全力以赴，周三头昏脑胀，周四精疲力竭，周五……终于到周末啦，去看看奔流不息的大海放松一下。

(13)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

(14)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

(15)、形容山或建筑物高大而雄伟。       (   )

(16)、成语造句：黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。

(17)、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。

(18)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(19)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

(20)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

3、奔流不息造句造句

(1)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。

(2)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

(3)、(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

(4)、远眺八卦楼，就像一只破土而出的巨大的春笋，矗立在奔腾不息的九龙江畔。

(5)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

(6)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

(7)、我的家乡有一条奔腾不息的河流，里面鱼虾非常的多。

(8)、辽(   )    微(   )  宙(     ) 浊(    )

(9)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

(10)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

(11)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。

(12)、每天，南来北往的车流、人流、货流奔流不息。

(13)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。

(14)、☞一上|☞二上|☞三上|☞四上|☞五上|☞六上

(15)、第一次知道黄河是在风在吼，马在叫，黄河在咆哮的庄严歌声里，从那以后，心中便升起一股难以名状的激情。从此，便有一条黄龙在心中奔腾不息。

(16)、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。

(17)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。

(18)、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。

(19)、奔流不息的雅砻江水赋予了扎坝人特有的灵性。

(20)、邓小平爷爷，我们相信那奔腾不息的浪花会把您的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把您的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把您的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把您的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋…

4、精疲力竭和奔流不息造句

(1)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。

(2)、周一精神满满,周二全力以赴,周三头昏脑胀,周四精疲力竭,周五……终于到周末啦,去看看奔流...

(3)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。

(4)、奔流不息的大河里，我们乘着小船驶向彼岸，路途无比艰辛。

(5)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

(6)、无论走过多少荒芜，不放弃不抛弃，让我们一泻千里奔腾不息!

(7)、我为祖国拥有奔腾不息的黄河和一泻千里的长江二感到自豪。

(8)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

(9)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。

(10)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。

(11)、我国有雄伟多姿的万里长城，奔腾不息的黄河、长江，奇峰耸立的黄山，风光绮丽的天山

(12)、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。

(13)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。

(14)、全文共有六个自然段，按照事情发展的顺序记叙。

(15)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

(16)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。

(17)、降：xiáng(投降)jiàng (降落)

(18)、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。

(19)、悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。

(20)、饶恕：免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。

5、用精疲力竭奔流不息造句

(1)、扎:zhá(挣扎)zhā(扎针)zā(扎辫子)

(2)、祖国有一条奔腾不息的长江，养育着十几亿华夏儿女。

(3)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

(4)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

(5)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。

(6)、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。

(7)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

(8)、●描写春天的比喻句、拟人句、排比句及日记，快收藏！

(9)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

(10)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

(11)、这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

(12)、奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。

(13)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。

(14)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(15)、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

(16)、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云( )他发出的声音化作了隆隆的雷声( )他的左眼变成了太阳( )照耀大地，他的右眼变成了月亮( )

(17)、成语造句：黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。

(18)、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。

(19)、这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

(20)、我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江，我爱深沉浩瀚的大海……，但我最爱美丽温柔的湖。

(1)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。

(2)、从小只从妈妈口中听说过海，奔腾不息，无边无际。长大了爸爸带我来到海边看见的海却是无垠但恬静。

(3)、从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。

(4)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

(5)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。

(6)、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。

(7)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。

(8)、生活是一条长河奔腾不息淘尽人间善恶；生活是一首启锚的航船确定了航向便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧你刚舞罢他登场尽显风流。

(9)、是啊！辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。

(10)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

(11)、朗读课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。

(12)、第二部分是课文的重点内容，具体写了盘古开天地的过程。其中第2自然段讲盘古劈开天地，用身边的斧头劈碎“大鸡蛋”，天和地初步形成；第3～4自然段讲盘古使出神力支撑天地，为了不让天和地重新合拢，一万八千年中，盘古像柱子一样撑在天地之间，最后天地成形，盘古精疲力竭而倒下；第5自然段描写盘古化为万物，他无私奉献、毫无保留，段末的省略号给人留下巨大的想象空间。

(13)、这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

(14)、我美丽的烟台也有海天一色、奔腾不息、白浪滔滔的大海。

(15)、一个人要有理想有抱负，像长江一样奔腾不息的意志力，才能成就伟大的事业。奔流不息造句我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。

(16)、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。

(17)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

(18)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

(19)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

(20)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。

(1)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。

(2)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

(3)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

(4)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

(5)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。

(6)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

(7)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

(8)、辽宁   细微    宇宙   浑浊   缓慢   滋润   竭力  一丈

(9)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(10)、就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

(11)、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

(12)、普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？

(13)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

(14)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

(15)、没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。

(16)、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

(17)、(解释)：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。

(18)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。

(19)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

(20)、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。

(1)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

(2)、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。

(3)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

(4)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。

(5)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?

(6)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。

免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！